​少儿英语教育误区有哪些

少儿英语教育误区有哪些?现在越来越多的家长意识到了英语对孩子的重要性,所以在孩子很小的时候就开始让他们接触到英语,报少儿英语兴趣班、请家教、甚至在孩子刚开始学说话时就给孩子看英文动画片,希望借此来提升孩子的英语水平。


少儿学习英语教育常见的两个误区

  事实上,让孩子在少儿时期就开始接触英语的做法是有科学依据的。4~9岁是孩子的语言敏感期,此阶段的宝宝对于语言的学习及感知具有独到的优势。如果能对孩子开展有针对性的教学,就能收到事半功倍的效果。  让孩子早日接触英语固然很好,可是很多家长却忽视了一点。少儿英语教育跟应试教育有着极大的区别,如果操作不当,反而会对孩子造成消极影响。小编表示,多数家长对于孩子的语言学习普遍有以下两个个认知误区。

  孩子还小,汉语还说不好,暂时不需要学习英语

  很少有人知道,孩子在婴儿期拥有极强的学习能力,这种能力会随着孩子的成长而逐渐减弱。对于孩子来说,越早接触外语,其学习效果也就越好。

  在现实生活中有不少这样的例子,在中国的多民族混居区内,有不少人能熟练使用少数民族语言和普通话。而在瑞士,很多人都能同时说一口流利的法语和德语,这正是得益于当地独特的多语言使用环境。

  所以,要想让孩子在语言方面获得成就,家长应尽早让孩子接触外语,这对孩子的一生都有极大的益处。

  学英语,兴趣不重要,成绩才是第一位的

  对大多数人来说,要想在国内获取更高水平的教育资源,应试考试几乎是唯一的途径。虽然“填鸭式教学”能在短期内有效提高孩子的学习成绩,可对于处于英语敏感期的孩子来说,这种方式着实不可取。

  对于处在少儿期的孩子而言,培养兴趣远比获得高分更重要。故教学过程中决不能掺杂传统应试教育中的方法。相反,家长应采用游戏、互动等富有趣味性的方式来引导孩子学习英语,这样才能收到最佳效果.

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