“幼小衔接”可不是多识字、学拼音和加减法

很多家长给孩子报“幼小衔接”班,就会讨论孩子学了多少汉字,会不会二十以内的加减法、会多少单词等,好像“幼小衔接”就等于多识些字、学会拼音和加减法。如果家长把这些当成是“幼小衔接”的重点,反而会耽误孩子,会导致明显的“三年级效应”。

 


幼小衔接最重要的是学习能力的培养,生活习惯、学习品质的养成,这些软实力类似“磨刀”,而只有把这些能力都培养好,孩子今后的学习才有很大的进步空间。它包含几大块:视知觉、听知觉、运动与神经协调、知觉转换、数学准备、社会适应等。简单说就是孩子要能有效吸收老师的授课内容,具备很强的学习能力,能手指使用灵活,在课堂上有定力、够专注,能很快融入新环境,结交新朋友。

对于孩子来说,“幼小衔接”衔接的是能力和习惯,而并不是知识,毕竟孩子有很长的时间去吸收和掌握知识。欧美思幼小衔接加盟课程的老师建议家长,能够提前将孩子送去“幼小衔接”班,因为能力的培养是需要时间的。


                     

留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码: