机器人教育如何提升孩子的专注力

机器人教育如何提升孩子的专注力?,有不少家长都在为孩子的学前培养感到头疼。我们一方面看到各种不要过早的开发孩子的智力的信息,另一方面又看到身边的家长朋友们,纷纷将三岁大的孩子送往幼儿园。孩子的幼儿教育无比重要,走对了,可能就会让孩子的前程更加顺利,相比同龄人更具优势,如果像别的家长那样,按照传统的教育思维,把满了三岁的孩子直接送往幼儿园,情况也不算糟糕,但是家长总是希望自己的孩子有个好的学习环境,对此倍感焦虑的家长们,该如何做出决定呢?

未来侠人工智能认为,机器人教育毫无疑问送来了一阵春风。3-6岁的孩子,正处于创造力发展的黄金时期,但是,创造力并不意味着思维的发散性,而是有系统的的创造力,天马行空的想象力更加适用于艺术、写作等才艺的培养,而不适用于当前创客教育时代下的STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念。

未来侠机器人教育如何提升孩子的专注力?

未来侠人工智能认为,我们先来说说为什么不用刻意培养孩子的发散性思维。

因为,当前学生的发散性思维已经足够强了,甚至强到带有副作用。举个例子,当你的老师让你写作文,或者论文的时候,你的思路是不是总是飘往其他地方,很难一直凝聚在某个主题或者中心点上?这样写出来的东西,是不是很多看起来你觉得很闪亮的地方,在老师眼里,就像是狗尾续貂,写着写着就跑偏题了。未来侠人工智能看到,前几年一直很流行这样一个问题:如何将梳子卖给和尚?这种问题很多人认为需要发散型思维,就像是回答脑经急转弯一样,耍耍滑头就行,如果你真的是这样想的,那就大错特错了!这就是典型的思维发散的后遗症。这个问题,是很严肃的且技术含量极高的产品与营销战略问题,所耗费的工作量绝不是这种回答问题只会耍滑头的人所能想象的。我相信,在很多学校里,老师们都会问类似的问题,来培养孩子所谓的“发散型思维”。

未来侠机器人教育如何提升孩子的专注力?未来侠机器人教育培训

未来侠人工智能认为,学龄前的机器人教育。如LASY基础课,通过三维积木搭建,培养孩子的创造力。创造力与思维发散绝不相同,创造力培养有五个方面,即培养孩子的对事物的敏感程度、流畅的动手能力、思考问题的变通性、独特的创造性、处理并构造精密事物的能力。这些都有助于孩子看待问题时,能比其他孩子多几个维度,能分析出更多的问题,能有自己解决问题的方法论,并具备独特的创新能力。

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