如何让孩子们在音乐教育的影响下全面、和谐的成长

乐教育的目标是培养和塑造人的个性、才能和创造性。在儿童音乐教育中,应该充分发挥其特有的教育功能,发掘儿童的潜能,塑造儿童健康活泼的个性,为儿童提供满足他们需要的经验,让孩子发现自我价值,并学习积极情感。那如何让孩子们在音乐教育的影响下全面、和谐的成长。

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1.音乐对儿童智力的影响:

现代科学研究证实,音乐能够刺激大脑皮层的活动,并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响,调节大脑功能,促进大脑和感觉器官的发育,提高儿童的思维能力和想象能力,增强和恢复记忆力,促进智力的发展和提高。

此外,音乐还可以帮助大脑左右半球的平衡发展。音乐活动能使大脑的左右半球互相沟通、互相联系,协调发展。国外有人做过调查,发现音乐课成绩优秀的学生,往往数学课的成绩也非常出色。音乐还能非常有效地提高儿童的想像力和创造力。爱因斯坦从小就深受音乐的陶冶,且终身与音乐结下了不解之缘。他6岁的时候已经能演奏乐器,而当他到苏黎学院报道时,手里还拿着一把小提琴。爱因斯坦曾经说过:“音乐世界赋予我的直觉,对我的新发现运动物体的光学原理有着极大的帮助。”

2.音乐对儿童成长发育及身体健康的影响:

生理学家和医学家们认为,节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸的谐和律动,调节人体内的生物节律,从而影响孩童的成长发育和身体健康。

3.音乐对儿童道德情感的影响:

通过音乐,不仅可以潜移默化地渗透对儿童的审美教育,还可以锻炼他们的意志,促进其良好健康的道德品质和精神面貌的形成,为完善型人格的形成打下基础。

日本幼儿教育协会的追踪调查表明,从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子,长大了在品行上很少有劣迹,他们会变得更加善良和诚实。美国国会议员及五百强企业的高级主管中,有将近九成的人曾在幼年时学过音乐。可见孩提时期的音乐训练,对日后的性格养成,甚至对领导技巧的提高都有着非常大的助益。


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