机器人教育的优点和小学生上课的必要性

机器人教育的优点和小学生上课的必要性，机器人课程对小学生来说很有必要，各行各业的人才，其实都有具备三个基本点：

（1）行业知识

（2）沟通能力

（3）解决问题的能力。

其中行业知识可以通过学习的积累来完成，但是沟通能力和解决问题能力就需要从小来培养。我们通过机器人课程的学习就可以培养这方面的能力。

听到机器人课程时，许多人会认为这是工程师需要的知识。其实在授课过程中除了学习到的数学、物理、信息技术等学科知识，还可以通过学习过程中问题的解决以及团队构建，培养到沟通能力及解决问题的能力。

机器人教育的优点和小学生上课的必要性

早期的机器人教育中，其目的不是让孩子仅仅学会使用和搭建机器人，而是通过课程的学习开发思维能力及创新的能力。

“思维能力”是指对情况进行判断和逻辑思考并表达和实现预期目的“逻辑思维能力”、“问题解决能力”、“创造力”、“动手动脑能力”、“空间想象力”等。

训练孩子五大能力

动手动脑的能力：动手制作，动脑学习，孩子在搭建的过程中，大脑思维会更完善，手指的运动也会更灵活精细。

解决问题的能力：课程中会利用预设的问题引导孩子独立思考，用自己的想法去解决问题，从而形成面对问题、分析问题、分析步骤、逐步达成、验证成果的思维习惯。

逻辑思维能力：通过各种解决问题的过程，建构孩子正确思考的方式和习惯，积极打通左脑逻辑思维通道，收集信息并快速反应的能力。

空间想象能力：通过3D视图的展现，视觉提取信息，分析处理并快速寻找实物的过程，课程中不断的从二维空间到三维空间的转换，锻炼空间想象的能力。

创意与创造力：经过教学指导，孩子可以根据所学的知识，在基础作品核心结构不变的情况下，进行想象与创造，锻炼初期的创新能力。

所以机器人课程更加重视的是操作过程中的过程性知识的积累与培养，这些隐性能力的促进与发展会让孩子未来的学习事半功倍，并且增加了主动学习与探索的兴趣.