在互联网快速发展、物联网不断崛起的时候，我们发现现在的孩子不再愿意为了枯燥的知识学习而浪费自己宝贵的时间，甚至可以说已经不满足于当下的课本上所学的知识。他们奇思妙想，脑海中的举一反三能力远远高于那时的我们，更是让很多家长表示，父母难当!
这个时候一种新的教育方式逐渐被更多的家长接受——欧美思教育。今天我们就来谈谈欧美思教育分支的编程机器人教育。
很多没有给孩子报名参加编程机器人教育的家长经常会认为：编程那么复杂，孩子学的懂吗?以后不想让孩子走编程道路，就没必要去学习了吧。
这是很多家长对于编程机器人教育的误解，因为编程机器人教育更多的是一种教育方式，让孩子养成具有创造性的学习方式，能在充满变数的未来更好的立足。
为什么要选择编程机器人这种教育方式?
做中学
我们相信，在适当的引导下让孩子们有机会自己探索世加界是最佳的学习状态。孩子们在物质世界中积极构建事物时，确实能帮助他们在头脑中构建知识。新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识，从而在这样一个良性的自增强的循环过程中征服更多的挑战。
乐高教育让孩子获得越多的主动权，孩子就越喜欢学习，对自己的学习过程也掌握的更好。
有效的学习过程
四个步骤的学习过程为目的而设计：
联系(Connect)x建构(Construct)x反思(Contemplate)和延续(Continue)o
联系-Connect：“做中学”的关健之一是，如果孩子能够把新的体验与现有的“知识库”联系起来，或者当他们接触到一种极具吸引力的想法，激发他们了解更多知识的愿望,那么他们就能取得最好的学习效果。
建构-Construct：指在真实世界中构建事物时，在头脑中组合知识。让孩子们策划、编写程序，为完成所分配的任务而设计解决方案。
反思-Contemplate：让孩子对他们看到或建构的内容进行思考，对方案进行讨、反思并调整他们的看法，同时，辅导员也通过提问题来鼓励他们继续下去。这是一个达到成效的重要阶段。
延续-Continue：建立在想了解更多内容的欲望的基础上。这样，就又把孩子们引入一个新的“联系”阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度不断增加的挑战。
最佳的学习工具
传统的学习方法和材料，由于确立了特定的途径，让孩子采用给定的解决方案，往往限制了孩子的自然学习能力。孩子通常仅局限于一种解决方案，而不是多种可能的解决方案。其结果是，孩子只是复制知识，而不是靠自己形成概念。
激励孩子的成长
使用最佳的学习工具的目标是为了激励孩子的成长。这意味着这些工具和活动是满足孩子全面发展的需要，从探索肢体技能、自我意识到研究社会关系、渴求创造性的表达和逻辑思维的发展。我们提供合适的学习工具和活动是希望给予孩子们一个能自由创造、想象和玩的空间。
在恰到好处的挑战中获得最优化的学习状态孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。如果他们在发展技能、获取新知时，他们能够在所处的环境中获得恰到好处地挑战，就能激发他们不断探索、理解和学习。在这种情况下，孩子们通常会体会一种高度享受感和自信心。
我们将这种积极向上的状态称为“畅流状态”，这与单凭记忆得到知识相比，是一种全然不同的体验。在这里，学习成了一件充满乐趣的事。很多科学研究表明，这种状态也正是学习的最佳状态。
我们的解决方案提供了一个尊重孩子个体差异的构架使个性化学习成为可能。
循序渐进的学习
从本质上理解循序渐进的学习。循序渐进的学习是我们所有活动包的核心。我们的目的是让孩子独立地按照他们的实际能力和兴趣去解决问题，他们有时间去获取知识和准备好进一步的挑战，而这个挑战的选择只是一点点难，但带给他们的是更多的学习乐趣。
最好的教育方式
著名的瑞士心理学家皮亚杰的建构论认为：儿童的认知是由他自身与外部世界不断地相互作用而逐渐形成的一种结构。认知的建构，是通过多种活动的操作，不断同化自然和社会环境中的信息，同时又不断地改变原有的认知结构来顺应外界环境而发展起来的。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他们的手指尖上”。
日本教育家木村久一说：“如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
