教育减负了为什么出生率还是断崖式下跌，这是什么原因，大家都知道，对于一个国家来说，生育率持续下降并不是什么好事。人口老龄化，劳动力短缺、人口红利消失……日本就是最好的例子。面对这个现状，一位两个孩子的爸爸，也是知乎专栏的作者“兔兔他爸”写文阐述了自己的观点：观点比较犀利，却值得大家思考，如何突破当下教育的困局，和我们每个人息息相关。今天却要和大家聊聊生育率下跌的问题，这事和教育有什么必然联系吗？
一、在抚养孩子的过程中发现，现有的儿童青少年的教育抚养模式，从2000年后几乎就没怎么变过，对家庭和儿童成长极其不友好。
现有的模式本质上是政府和社会合伙，将儿童的抚养责任和压力全面向家庭甩锅。
家庭承担了太多本不应该承担的抚养责任和压力，客观上压制了生育率。
2000年前的国企改制导致大量的福利性质托儿所幼儿园倒闭，这一部分育儿压力转嫁到家庭身上；
2000年左右对基础教育投入不足，以减负的名义压缩中小学生在校时间，学生在校外时间变长的同时也把教育压力转嫁给了家庭；
2000年后大学扩招导致高等教育红利释放，读书改变命运越来越深入人心，但学区阶层化矛盾越来越深，学区房军备竞赛白热化；
2000年后素质教育越来越深入人心，舞蹈音乐体育等培养越来越多的耗去家庭的时间、精力和金钱。
2000年左右的教育调整，虽然把幼儿抚养工作甩给了家庭，但当时我国人口红利充足，社会上存在大量劳动力没有工作机会，为了腾出工作岗位很多人过了50岁便选择内退。
这时候让老人家帮忙抚养幼儿，一定程度上可以提升就业率，维持社会稳定。
但2010年后人口红利已经褪去，整个社会劳动力短缺，再让老人家天天去接送孩子就是社会劳动力得浪费，也降低了老人的幸福指数。
2000年左右教育经费投入不足，所以缩减在校时间，撤并村小。
但如今教育经费相对比较充足，而缩短在校时间却给校外辅导机构提供了充足的生长空间，反而增加了家庭的压力。
二、家长在辅导机构的投入多少，会很大程度上影响学生成绩。而公立学校虽然有统一的教育大纲，有保证教育公平的能力。但由于学生在校时间缩短，导致公立学校在教育中的影响力降低，公立教育这一教育公平稳定器起的作用也在降低。
2000年后高等教育红利释放，读书读书改变命运深入人心，却加剧了学区房军备竞赛。学区房军备竞赛表面上竞争的是学校，实际上竞争的却是家长的财力眼光，以及学校附近的辅导班。
北京最好的辅导班在海淀黄庄，南京最好的辅导班在鼓楼紫峰大厦，从名校毕业的鸡血娃都知道，学校教的只是基础，辅导班的磨练才能拉开差距。
学校好歹还有统一的教学大纲，教育局还会搞抽查，至少能保证面子上过的去，保证了教育公平。
但是名校的孩子三点钟放学后去上一对一名师辅导班了，而菜场小学的孩子却在摊位旁边写作业、打王者荣耀。
名校的孩子家长很多受教育水平较高，有能力教育好孩子，即便自己不会也能在附近找到不错的辅导班；而菜场小学的很多家长可能自己当年就是教育竞争中的失败者，菜场小学附近的辅导机构无论是数量还是质量都要比名校差很多，这才是中国教育分层的现实。
三、大家经常在韩国和日本影视作品中看到他们的教育辅导机构，看到他们有多么赚钱。
但日韩在校外培训机构这件事上和中国比起来，就是个弟弟。在纳斯达克上市的好未来（学而思母公司）市值350亿美元，这就是华尔街资本对中国K12教育机构的估价，华尔街的投资者比中国人更懂中国基础教育。
这就是我们教育主管部门真多年“减负”减出来的最大成果，培养出了一个市值快和百度相当的商业机构。李彦宏做搜索广告赚钱被千夫所指，却快比不上中国家长们报辅导班的费用。
值得一提的是，另一家培训巨头新东方市值200亿美元，如果好未来和新东方再努力努力，教育主管部门再打击打击校内补课，好未来和新东方的市值加起来甚至都有可能超过拼多多。
2000年后素质教育深入人心，导致中产家庭抚养一个孩子都鸭梨山大，更不敢生了。
四、别以为放学时间早就是减负，三点钟放学后，名校的孩子三点钟放学后去上一对一名师辅导班了，菜场小学的孩子却在摊位旁边写作业、打王者荣耀。
这种操作不仅加重了家庭的负担，还加剧了阶层分化。
学校好歹还有统一的教学大纲，教育局还会搞抽查，至少能保证面子上过的去，再低也有下限。
可家庭教育就千变万化了，上限不封顶，下限不见底，真是阶层分化的利器。
如果学校能够负责起孩子的一日三餐，即便父母加班到八九点，老师也能对在校学生起到一定的学习监督作用。
虽然表面上加大了学校的压力，却给大部分在工作岗位上兢兢业业的父母解决了后顾之忧。
还有比三点钟在学校门口接孩子更傻13的操作吗？
这两年政府也意识到了孩子过早离校会有社会问题，本着自愿的原则搞了个弹性离校。只可惜政府给的那点补贴也达不到老师的预期，绝大部分也不想、更不敢给老师和学校添麻烦，至少南京的弹性离校已经名存实亡了。
别跟我提熊孩子和熊家长不好管理，大家都是九年义务教育出来的，一个班能有几个熊孩子和熊家长？
我80-90年代读中小学时读书无用论盛行，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”就是社会现实，老师的收入还没工厂工人高，同学读了一半辍学的都有，老师拿把戒尺上讲台，小朋友们一个赛一个的乖。
怎么如今科学技术发达了，大家打着鸡血在外面给孩子报辅导班，华为天才少年也年薪百万了，老师反而管不住学生了呢？
自己好好琢磨下，大部分孩子和家长还不是老老实实的做服从管理的韭菜？
如果教育主管部门在学校和学生管理上强势点，财政上多投入点，社会舆论对学校宽容点，那些熊孩子和熊家长就是人人喊打的过街老鼠！
我是个80后，当年也没少挨老师打，没见落下什么心理疾病。怎么如今老师瞪孩子两眼、罚站两次就会得心理疾病呢？
你读书时叫老师那点惩罚都受不了，长大后又有什么能力去承担家庭的责任？有什么能力去忍受职场和社会的摩擦？
五、天天喊阶层固化，天天喊6亿人口月收入不足1000元，却不知教育公平是这个社会公平最后一道防线。
你家孩子可能觉得学校的午餐一般般，但是很多孩子在家吃的可能还没学校好。
你家孩子可能放学后有丰富的辅导班，但是月收入1000元以下的父母怎么办？
你家孩子觉得学校教育水平太拉胯，但是中国有50%的人口连高中都上不了，对于辅导孩子这件事很多人真的是有心无力。
你家有钱在寒暑假送孩子出国游学，但是很多家庭的孩子只能通过看电视和学校的兴趣班来了解这个世界。
