如果问，高性价比的启蒙素材是什么？估计十个家长会有九个说，是英文儿歌。但是，当我们看家长是如何给宝宝听儿歌时，就会发现，这里面有很多操作误区，结果适得其反。
误区一：儿歌没经过筛选，质量没保证
这些歌单大多是由个人自发上传，存在两个主要问题。
第一，对儿歌没有筛选，对于 3 岁之前，刚接触儿歌的宝宝来说，他们更适合听节奏感强、结构简单且重复的儿歌，而不适合听旋律太过复杂的歌曲。
第二，儿歌的质量参差不齐，在网上搜一下免费的儿歌资源，随便找几首听听，就会发现这些儿歌的音频质量令人堪忧。
有些是音质差，有些是编曲风格不适合小朋友，但由于我们对简单的儿歌，敏感度较低，往往会把粗制滥造的儿歌放给宝宝听。
误区二：单纯听，效果很有限。
早教知识儿歌，早教儿歌手指摇，有些家长只是想放点音乐给宝宝听，培养下乐感，又觉得听英文儿歌，或许还能磨磨耳朵，顺带做个英语启蒙，所以就搜了一些儿歌来给宝宝听。
单纯听儿歌，有没有用呢？
肯定是有的，至少儿歌的声音，能促进宝宝的听觉发育。但是说实话，这样无意识的听，能起到的作用，也就是让宝宝听个声音，至于英语启蒙什么的，就不能报太多希望了。
为什么呢？其实这就是可理解输入和不可理解输入的区别，我们的大脑，会自动过滤掉无法识别和处理的信息，把它们判定为无效信息输入。我们之所以能通过说话来交流，并不只是因为我们嘴巴能说话，耳朵能听声，最重要的是，我们的大脑能处理这些信息。
