华秦教育隶属于武汉华秦科技发展有限公司，位于中国光谷武汉东湖国家自主创新示范区，是专注于职业教育专业建设咨询、软件产品研发、数字资源开发、互联网服务运营的教育信息化企业。公司的服务对象包括本科、高职、中职院校，以及企事业单位的职业培训信息化，是湖北省双软企业、高新技术企业，并通过了ISO9001质量体系认证。
华秦教育----发展历程
国家第一批网络教育学院建设
国家本科及高职院校精品课程资源建设
国家示范性及骨干性高等职业院校建设
企业E-learning应用的持续性发展
高等职业院校社会服务能力提升建设
国家示范性中职建设的全部建设历程
区域职业教育云服务体系的项目建设
省级专业建设项目建设
基于以上历程，华秦教育积累了丰富的专业建设咨询经验，开发了数千门数字教学课程，形成了从网络教学软件、网络培训软件、数字校园软件、专业建设软件，到E-learning云服务软件的职业教育建设全系列软件产品。
早在2008年，华秦教育就开始进行“E-learning系统自主创建与资源共享”软件系统的研究与开发；在2011年国家正式确立了“云服务”产业的同时，我们实现了这一云服务软件的产品化。当前，我们正着力将“软件云服务”的相关技术融入职业信息化建设，并长期欢迎有识之士与我们共同发展E-learning云平台在区域、行业的云教育及培训服务，以共同把握住第三次信息技术革命的这一历史机遇！
职教集团资源共享云服务平台，是由地方具有国家示范性学校与职业教育集团牵头共同依托地方教育局共同倡导建立的区域职业教育云服务平台。基于该平台，地区核心职教集团为学校重点专业建设、非重点专业建设、职业教育集团建设，以及周边中职学校、职教集团、校企合作单位等，提供SAAS服务（软件即服务），以及职业教育学习资源云共享服务，从而提升我校“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设成果的提升，并引领、辐射、带动周边学校教学水平、校企合作专业共建水平、社会服务能力与水平的全面提升。
华秦教育能够为本区域的每一所职业学校创建一套“共享型专业教学资源库”软件系统，同时实现整个区域职业教育专业建设数字化学习资源的“共享与共用”，还可以为校企合作单位创建企业员工内部培训系统，从而实现企业员工培训的信息化。为了更好地促进各学校顶岗实习资源的共享，该平台还可以实现学校与企业在顶岗实习、学生就业等方面的校企对接。我们希望通过该平台的有效运行，积极带动周边职业学校在人才培养模式改革与体系构建上的发展，最终推动地区职业教育的稳步、系统化地发展。
华秦教育----历史业绩
一、成功案例
华秦教育自2004年成立以来，历经了网络课程开发、精品课程开发、教学资源开发、教学系统开发、专业建设咨询五个阶段的逐步成长，公司技术实力、产品体系与社会资源的不断积累，在职业教育领域独树一帜。并得到了业内客户的普遍好评。
截至2015年末，华秦教育各项业务在整个企业产业发展历程中取得了丰硕的成果：
我们已经为全国近150所高校提供150余套网络教学平台及系统，开发了近600门网络课程、60余门国家级精品课程、200余门省级精品课程、1200多门校级精品课程、40多个实验教学示范中心、7套虚拟实验应用，以及品牌专业、少数民族语言课程、双语课程、院系网站等其它建设项目近100个。
在为高等院校网络教育教学发展提供支持的同时，我们已经还成功的为全国30多家企事业单位及政府提供了具有华秦教育自身特色的E-Learning各项产品与服务。
高校课程资源建设：截至2015年底，华秦教育已经为全国一百五十多所高校开发了一千六百多门课程，其中包括近600门网络课程、60余门国家级精品课程、260余门省级精品课程、1400多门校级精品课程、40多个实验教学示范中心、10余套虚拟实验应用，以及其它相关建设项目超过100个。
?高校网络教学平台：截至2015年底，华秦教育已经为全国近百所高校及下属院系开发了100余套高校网络教学平台，帮助众多高校建立起自己的网络化教学与运营环境。
二、网络课程建设成功案例
1武汉大学网络教育学院网络课程建设成果介绍：
华秦教育于2005年初开始与武汉大学网络教育学院（以下简称武大网院）合作。华秦教育开始针对武大网院的需求和特点，从“零”开始为其开始设计网络课程可行性建设方案。
华秦教育与武大网院的相关负责教师共同制定了《武汉大学网络教育学院网络课程建设技术规范》，在该规范中对网络课程的设计原则和功能要求、网络课程体系规划、网络课程教学设计规范、网络课程建设技术规范、网络课程验收标准，以及教师沟通与交流办法都提出了详细的要求。同时华秦教育细化了武大网院网络课程建设项目的实施方案，严格控制网络课程建设计划和前期准备阶段，设计阶段与开发阶段三个阶段的进度和质量。在项目实施的过程中，华秦教育除完成自身的开发任务外，还积极加强与授课教师的协调与沟通，确保网络课程教学内容的进度和质量。在网络课程提交后，华秦教育为武大网院提供的了持续性的售后服务，保证了网络课程的后期修改和优化，使网络课程能够满足教学的不断发展。
在与武大网院合作的近8年的时间中，华秦教育为从零开始为武大网院开发了500多门网络课程，并配套开发了一些应用系统，成为了武大网院教学资源建设上最为重要的战略合作伙伴。
2武汉理工大学网络教育学院网络课程建设成果介绍：
2004年底，华秦教育开始为武汉理工大学网络教育学院（以下简称“理工网院”）提供网络课程建设服务。华秦教育针对理工的特殊情况，专门针对理工音视频课程资源的问题，为理工网院制定了《音视频课程资源开发及升级方案》、《武汉理工大学网络教育学院音视频课程录制规范》以及《武汉理工大学网络教育学院音视频课程开发规范》，使得理工的音视频课程资源能够满足理工网院网上教学的需求。2006年，华秦教育为理工网院提出了新的课程资源建设方案，在原来音视频课程资源建设的基础上，增加了符合网络教育教学要求的互动答题系统和在线自测系统的开发，增加了课程资源的互动性。
在与理工网院合作的近五年时间内，华秦教育为理工网院提供了近80门网络课程建设服务。
华秦教育----合作建设
《教育部关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》明确指出，校企合作人才培养是培养高素质技能人才的一种有效途径，是深化产学研合作教育的重要载体，是提高人才培养工作水平重要内容。而企业与院校合作，利用资源优势互补，亦能减少新人的培训周期，选拨培养出更加符合企业实际需要的人才。因此校企合作对学校与企业而言，是一种可持续发展的互惠双赢关系。
作为湖北省双软企业、高新技术企业，公司客户分布全国各大省市，目前华秦教育分支机构已遍布全国。根据公司专业方向与人员需求，可与学校建立校企合作的专业主要为计算机类、电子信息类、电子商务类、教育学类、工商管理类、人力资源、中国语言文学类、设计学类、新闻传播学类、市场营销类等。
华秦教育历经十余年的软件开发与教育咨询服务，在全国范围内与众多职业院校、本科院校、培训机构、企事业单位、党政机关等客户建立起了良好的合作关系。累积了丰富的校企合作经验，能准备理解和把握校企合作的核心思想。除本公司面向本科院校的专业方向外，华秦教育也可为中职和高职院校提供个性化的校企合作服务。
1)面对中职的校企合作
中等职业学校以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，注重培养面向生产、服务第一线的技能型人才。学校与企业深层次合作，让学生走出课堂，走出实训室，走出学校，在职业环境中进行现场教学，是提升学生就业的有效途径。
2)面对高职的校企合作
高职教育培养的人才是社会所需要的生产、服务、管理一线的高级应用型人才，这类人才的最突出特点是具有较强的实践技能。对高职院校而言，走校企合作之路，争取并依靠企业的支持和参与，主动服务企业的需求，是培养高素质技能型人才，实现职业教育又快又好发展的根本途径。
3)面对应用型本科的校企合作
应用型本科院校注重培养理论知识与实际技能兼备的复合应用型人才。学校人才培养目标和企业需求高度切合，走校企合作之路，以社会经济发展的需求为目标，面向地方和区域经济，是培训全面掌握高新技术并能熟练应用的高级技能型人才的必然要求。
华秦教育以资源为依托，以政策为导向，以市场为基石，铸就卓越品质。欢迎各院校前来实地考察，真诚期待与您友好交流、互助合作、校企双赢！
华秦教育----合作理念
公司本着“团结、诚信、引领、共赢、增值”的合作理念
1、团结：职业教育产业非常宽广、体系非常庞大、发展要求迅猛。因此，做好职业教育产业不是一个公司能力所能及的，因此我们愿意团结一切伙伴，共同划动职业教育这首大船。
2、诚信：合作需以诚信为本，没有优质的产品与服务、没有诚信，企业终究就会被淘汰，只有用真诚去服务客户，才能使彼此的交流更为顺畅、更为高效、更为精彩。
3、引领：在不断创新中引领职业教育信息发展，是公司的核心发展理念，我们愿和合作伙伴一起，为中国经济转型、为中国职业教育超世界水平作出贡献。
4、共赢:愿与广大合作伙伴，通过在市场上的互动，基于中国职业教育大发展的历史背景，将我公司高质量的产品与服务推广到客户，共同获得更广大的发展空间。
5、增值：我们愿意提供多个层面的合作平台，从教育研究、软件技术、资源建设、品牌包装、客户资源等方面，帮助合作伙伴提高核心竞争力，注重合作伙伴自身价值提升。
华秦教育----产业背景
作为从事职业教育研究与信息化建设十四年的企业，我们始终认为“职业教育是一种社会与历史责任”，我们坚决反对与抵制任何对客户及职业教育发展不负责的行为。
一、国家及教育部关于教育发展的政策文件
《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）
二、国家及教育部关于教育信息化的政策文件
《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》（教职成〔2012〕5号）
《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）的通知》（教职成〔2015〕7号）（教技[2013]2号）
《教育部办公厅关于印发<2016年教育信息化工作要点>的通知》（教政法〔2016〕6号）（教技[2013]2号）
三、国家及教育部关于现代职业教育发展的政策文件
《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）
《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕9号））
《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》（教发[2014]6号）
《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目管理办法》（教师厅[2013]5号）
《全国中等职业教育教学改革创新指导委员会章程》（教职成厅[2010]6号）
《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）
华秦教育加盟怎么样？专业的研发团队，新品不断，赚钱很轻松。
1、品牌优势
总部强大的品牌知名度以及在全国范围内有效的广告支持，树立了卓越的企业形象，加盟商因此可获得强大的品牌后盾。
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5.有合法手续者即可加盟，遵守国家教育行业相关法律法规，不可从事违法的活动
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4、华秦教育开发人员前往项目现场考察，约3个工作日收集完全面信息，包括对项目周边消费水平，发展潜力进行评估，以及营收测算，工程改造建议等，并面对面与加盟商交流；
5、华秦教育提供专业的投资分析报告，经双方确认无误后签订《特许经营合同》，自合同签订之日起，2-7个工作日审批。
