【Smartart】|课程回顾

本周本学习的是画窗外的风景，重点是透视与构图的练习。每个孩子都有透过窗户，看窗外景色发呆的时候，我们透过窗户看外面跟直接看外面有什么不同呢?一页玻璃，将世界整齐的划分成两个部分，一个叫室内，一个叫室外，大多数的时候我们都是在窗内，本节课通过让孩子画出一扇窗来定位自己在窗内。让孩子感受身临其境的感觉后，再绘出自己透过窗户看到窗外的景色，将这种三维的感受自然地表达出来，接着让孩子进行窗内与墙面的设计，帮助孩子形成初步的空间知觉概念，以及对于立体空间的感知。本节课程，通过窗外的设计创作来引导孩子欣赏窗外的景色，激发孩子热爱生活，热爱大自然的情感，增强对于空间感的理解，为今后创作奠定一个良好的基础。

　　4-6岁：艺术+百科+色彩+表达　　课程主题：《怪兽长什么样子》

　　课程回顾：我们的民族文化里就有关于年的元素、龙的元素，这些元素都是集合了非常丰富的想象力，小怪兽也是我们想象力的结晶，对于这个年龄段的孩子而言对怪兽非常好奇，在语言表达里通常也会透露出对怪兽的渴望与恐惧，通过这节课我们引导孩子正面认识这个物体，还能改变这个物体的形象与想法，通过孩子的手与最具创造力的“怪兽”互动，其实就是孩子与想象力的互动。

　　6-9岁：艺术+百科+造型+情感　　课程主题：《美丽的礼物》

　　课程回顾：扎染是中国民间传统而独特得染色工艺，孩子们生活在高科技信息化的社会里接触的都是比较国际化的文化，很容易忽略我们民族悠远的自有艺术，这些艺术形式的采用已被机械代替慢慢退出人们的视线可是艺术本身的魅力不容我们遗忘，尤其是我们下一代更应该纪念那独特的形式与美。

　　9-12岁：艺术+观察+技法+造型　　课程主题：《构图规律与方法》

　　课程回顾：由于审美的心里作用，人们对于自然界的各种存在形式容易产生类比、对比、模拟等感性认识，从而产生各种各样的得审美心里现象。例如一根直线，一个三角形，一个回旋线，甚至一个点都会产生不同的审美效果。构图便是用点、线、面、形状、明暗、色彩、空间、透视等，以及动势、节奏、重复、平衡等形式因素构成一个能显示审美形象的的画面结构。

　　12-17岁：艺术形式+技法+造型　　斯玛特课程主题：《静物们的空间》

　　斯玛特儿童美术中心课程回顾：空间是一种物质的存在形式，表现为长度、宽度、高度。在画面中墙面和桌面就是一种空间的体现。这节课是一节综合表现的课程，将我们这阶段的学习内容都整合到了一起。同时这个内容也是为我们后面的学习做好了准备。