少儿编程在2017年比较意外地火了，火热的形势一直延续到2018年，越来越多的团队、资本、人才进入了这个行业。作为较早入局的从业者，欧美思机器人教育一直在努力完善自己的五大课程体系，我对其中的少儿编程课程，也有一些自己的感悟。现在咱们就来说说，什么样的少儿编程课程，算是好课程呢?
有这样几个标准：
1、故事性
如何让一节课变得有吸引力?讲故事呗!人天生都是喜欢听故事的，尤其是孩子。
那么，本来枯燥的编程，老师如何才能将之讲得有故事性呢?
首先，这个故事要连贯，其次，这个故事，孩子要耳熟能详，比如制作“星球大战”的系列课程。这要求先构想出一个场景或故事出来，再用案例实现每节课的故事情节，同时还要兼顾上文中提到的各个原则，难度增加了不少。
2、进阶性
这是欧美思机器人教育开展少儿编程课程的基本标准。在我看来，课程的整体体系需要有进阶性，每个体系中的每个阶段，每个阶段中的每一节课，都是环环相扣的，每节课，每个阶段，都需要有良好的进阶性。举个例子，编程里有很多概念，事件、循环、条件判断、变量等等，在设计案例之前，需要先设定好这一系列课程的主线，案例设计时参照这条主线，否则会显得杂乱无章。
如何环环相扣呢?比如前一节课学习了循环这个概念，下一节课，最好是如何应用循环的课程，接下来，就是循环相关知识，比如条件判断关键词，然后是应用，这样，就能让孩子脱离舒适区，保持一种接受挑战的学习状态，让孩子每节课都突破它的已知范围，慢慢地往外拓展，每次都让孩子迈上一个小台阶。
3、前后呼应
实现前后呼应，能让孩子倍感惊喜，学习的激情也会高涨!
比如，一开始做的案例由于水平有限是采用笨一点的办法实现的，学到后面更高阶的知识后用简单的办法重新实现，孩子会产生一种我比之前更厉害的成就感，例如同样是播放一首小星星的歌曲，一开始实现的办法是不断复制叠加播放音符的代码块，到后面学习了列表知识后，用两三行代码就能播放任何歌曲，这就像学了更高深的武功一样。
上述，就是作为欧美思机器人教育编程老师的我，所认为的一个好的编程案例需要遵循的原则(当然，大家可以自行扩充)。
