扎堆涌现的少儿编程_是否对基层教育做了贡献?编程是和计算机交流的语言，未来必备，现在大多数80，90后的家长已经很重视小孩的教育，让小孩学习编程解脱未来文盲的辐射范围!
工业4.0强调建立智能化工厂，实际上就是想达到一个所有机器数据化、智慧化的目标，而按照如今人工智能发展的速度，这个未来已经不远了。孩子学习编程，实际上是学习人得以与机器沟通的语言符号系统，以及相应的思维方式。而这种语言的习得，和自然语言有些类似，越早越容易掌握。
学会分享
“编程本质上最重要的思想是分享，"李天驰说，“一个好的程序员，好的计算机的科学家，一定非常乐意分享自己的想法。"有一个计算机名词叫开源，就是指把源代码开放给大家，人人为我、我为人人，你可以拿去用，你就也可以再为之作出贡献，这种编程思想当然对孩子的成长也会有非常大的益处。
少儿编程对于儿童和基础教育的巨大作用
少儿编程怎么学?
实际上，在目前的编程教育领域，谷歌和 Scratch提供的开源技术在少儿编程教学方面的贡献巨大，它成为国际上公认的一种有效率、有趣味、适合孩子的
培养编程思维、创造力
学习编程真正重要的是学习编程思维，包括一些抽象概括及逻辑思维，以及算法设计，而学习编程时自然而然就会了解这些数据结构及背后的逻辑推导，这对孩子思维能力的提高很有效。
此外，编程的过程实际上就是一个利用计算机创造东西的过程。孩子们会常常有一些很好的idea，从前他们可以通过写作、艺术等方式表达，而掌握了编程后，他们就具有了更多维度的、多结局的、可交互的表达方式。
图形化编程为主
利用图形化编程工具制作一个简单小动画，大概花五分钟时间。阿儿法营的编程没有使用传统的英文写程序，而是采用中文，浅显易懂。但是里面蕴含的编程知识跟Java语言、C++一模一样。
1. “数学思维"+“编程思维"
袁哲栋谈到在教编程教学时反复强调了他们对孩子习惯和思维方式培养的注重。他认为数学与编程思维很重要，但同时也很抽象，他们希望能够从兴趣入手，让孩子们把主学科知识和编程相结合，让孩子真正觉得学习是有价值、有产出的，把他们的抽象思维和具象思维进行一个很好的衔接。他认为不可能用纯粹的抽象方式去培养这个数学和编程思维，所以得通过具象的方式。
欧美思强调学生思维的培养，在孩子学习更高级编程语言后，会进行思维强化训练，以适应后期更专业化的学习。
2.寓教于乐更要伴随深入教学
欧美思新研发的课程主要以项目为主，在过程中会教一些跨学科的知识，编程教育则是会穿插在这之间，也就是说把编程作为桥梁，让编程和艺术、数学、语文都进行挂钩，通过创新教学方式从而培养孩子的学习兴趣和思维习惯。
欧美思也一直关注NOIP奥林匹克信息比赛，孩子们在小学、普及及高中组别取得了不错的成绩。
纵观目前国际上针对青少儿的编程学习工具，大致分为两类：一是把玩具或其他可视化的产品和编程相结合，比如说乐高机器人，欧美思等，它具有可编程传感器模具，孩子可以既动手拼装又学习编程。机器人产品目前在市面上很丰富，而且很多产品会有配套应用软件，提供编程课程。
对于机器人教育、3D打印这样的产品来说，它更多涉及到搭建机器人的动手过程，编程只是其部分内容。若是仅仅对于编程而言，它有清晰的学科边界，软件式学习工具也有不同层级的课程，适合不同年龄段的孩子。对于家长来说，了解孩子的兴趣和擅长点最关键，有更喜欢动手的孩子，也有更喜欢动脑的孩子，这些多元化的产品也更能符合多样的需求。
