许多学校都没有系统书法学习环境,许多孩子存在着多种多样的书写问题,特别低年级的孩子:
书写潦草,字体忽大忽小、轻重不一,还是笔顺、间架结构错误明显没有规范……
问题接踵而至,一直令老师和家长头大!
尽管书法是一种艺术,但也不要忘记,它也是一种技法。
技法是能够通过专业而系统的教学,从生疏到精熟,从精熟到艺术。
就像金庸武侠小说里的主角,想要学武功,首先你得有一本从天而降前辈的专业功法的理论指导,打通任督二脉这种基础以后,才可以学会前辈的功夫,也更有机会自己自创独门武学,自成一派。
针对上述这些和其他书写问题,有什么方法能够系统学习训练,逐一击破呢?
简单,就一句话:重在控笔能力的提升。
孩子几岁开始练习控笔?
古时候,“书圣”王羲之六、七岁便开始跟随卫夫人学习书法。
对于现在的孩子而言,是能够从五、六岁的年龄开始练习控笔的,开启练字启蒙。
到中学阶段,握笔、运笔都形成了习惯,再练控笔,要先纠正不好的习惯,比幼儿园小学阶段难度更大,要付出的时间和精力会更多。
当然,假如肯下功夫,一样会有不错的收获。
为何要练习控笔?
自古以来,不管是练习规范字还是想学书法,没有人能绕开控笔达到目标。
王羲之用十五年苦练一个“永”字,这当中包含许多控笔的练习,才在日复一日的训练中感悟字体结构、笔画的魅力。
控笔训练,是通过系统的练习让孩子学会控制笔的操作技法和运用能力。
简单说,控笔就是为写字“扎根”。
假如把写字比作一棵树,那么控笔能力是地底下根的部分,笔画、偏旁是地上树的枝叶,笔法、结构就是整个树的样子。树长多高,枝叶茂不茂盛,由地下的根来决定。
假如你掌控不了你手中的那支笔,你的字始终写不好。不管是铅笔、圆珠笔、钢笔,还是毛笔,都一样。
假如笔在你手里能够掌控自如的话,字就一定能写得好看。
那么练习控笔究竟有什么神奇的作用呢?
第一:激发孩子练字兴趣。
练字对于大部分的孩子而言都是相对枯燥的,毕竟孩子的专注力是特别有限的。而控笔的素材特别有趣,让孩子感觉像画画一样。
第二:增强孩子握笔力量,还有书写灵活程度。
孩子初学写字的时候,手紧紧地握着笔,每一笔都写得很重,有时候甚至把本子都划烂了。这些实际上都是手部力量不够且动作不灵活的表现。
练习控笔的过程,能够全面提升大脑对于手部动作的控制能力,能够完美解决上述那些书写问题。