许多学校都没有系统书法学习环境，许多孩子存在着多种多样的书写问题，特别低年级的孩子：
书写潦草，字体忽大忽小、轻重不一，还是笔顺、间架结构错误明显没有规范……
问题接踵而至，一直令老师和家长头大！
尽管书法是一种艺术，但也不要忘记，它也是一种技法。
技法是能够通过专业而系统的教学，从生疏到精熟，从精熟到艺术。
就像金庸武侠小说里的主角，想要学武功，首先你得有一本从天而降前辈的专业功法的理论指导，打通任督二脉这种基础以后，才可以学会前辈的功夫，也更有机会自己自创独门武学，自成一派。
针对上述这些和其他书写问题，有什么方法能够系统学习训练，逐一击破呢？
简单，就一句话：重在控笔能力的提升。
孩子几岁开始练习控笔？
古时候，“书圣”王羲之六、七岁便开始跟随卫夫人学习书法。
对于现在的孩子而言，是能够从五、六岁的年龄开始练习控笔的，开启练字启蒙。
到中学阶段，握笔、运笔都形成了习惯，再练控笔，要先纠正不好的习惯，比幼儿园小学阶段难度更大，要付出的时间和精力会更多。
当然，假如肯下功夫，一样会有不错的收获。
为何要练习控笔？
自古以来，不管是练习规范字还是想学书法，没有人能绕开控笔达到目标。
王羲之用十五年苦练一个“永”字，这当中包含许多控笔的练习，才在日复一日的训练中感悟字体结构、笔画的魅力。
控笔训练，是通过系统的练习让孩子学会控制笔的操作技法和运用能力。
简单说，控笔就是为写字“扎根”。
假如把写字比作一棵树，那么控笔能力是地底下根的部分，笔画、偏旁是地上树的枝叶，笔法、结构就是整个树的样子。树长多高，枝叶茂不茂盛，由地下的根来决定。
假如你掌控不了你手中的那支笔，你的字始终写不好。不管是铅笔、圆珠笔、钢笔，还是毛笔，都一样。
假如笔在你手里能够掌控自如的话，字就一定能写得好看。
那么练习控笔究竟有什么神奇的作用呢？
第一：激发孩子练字兴趣。
练字对于大部分的孩子而言都是相对枯燥的，毕竟孩子的专注力是特别有限的。而控笔的素材特别有趣，让孩子感觉像画画一样。
第二：增强孩子握笔力量，还有书写灵活程度。
孩子初学写字的时候，手紧紧地握着笔，每一笔都写得很重，有时候甚至把本子都划烂了。这些实际上都是手部力量不够且动作不灵活的表现。
练习控笔的过程，能够全面提升大脑对于手部动作的控制能力，能够完美解决上述那些书写问题。
