人的一生字写得好坏,很大程度取决于初中阶段。小学练习正楷字,注重质量,对写字速度的要求不高;高中时需要练习行楷,注重又好又快,也是考试的需要。所以初中这个过渡期非常重要,初中时期把字写好了,就可以使学生受用一生。
由于初中学习任务增多,因此写字量也加大,一笔一画的楷书显然跟不上学习的要求,所以学习行楷非常有必要。书写速度快的话,可以节省时间做更多的事情,提高学习效率,更容易取得好的成绩。
但是现实生活中,90%的初中生认为自己写的字不好看,有一部分原因是:从小学就开始练习的楷书书写节奏慢,当书写量增大时,就会出现笔画、结构变形,瞎连、乱连,字会越写越不规范,最后字就越写越差。
那么初中生应该怎样练字才好呢?以下9点缺一不可:
1.正确的坐姿和规范的握笔方式
正确的坐姿和规范的握笔方式是提高学生写字技能的基本保证,从开始练字时,这两个问题就应给予足够的重视。坐姿不正确的话会间接影响到手臂处的肌肉群,短时间内会产生困感,从而导致不规范的握笔方式,用力过大或拇指食指交叉或手指离笔尖过近;握笔不规范的话,会影响到视力的范围,这时眼睛为了能够看到遮挡住的字,会不自觉的往前趴,或用左手扶下颚;两者互相影响,不仅使字体容易变形,还回导致近视、脊柱变形、两肩不平等生理问题。
2.练字时的心态
别急于求成、别嫌麻烦、别抱怨。练字要心平气静,善始善终,不能心浮气躁,敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟,每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候,喜欢在结束前乱画一气,这种乱画是练字的大忌,不但有损笔尖的寿命,而且让练了半天,刚刚取得的进步化为乌有。
3.练字工具的选用
①字帖:字帖的选用非常重要,字帖选得好,入门则快,否则事倍功半,甚至误入歧途。并且一经定帖,就不能朝令暮改、见异思迁,学生应该“立定门户”,专心致志地“沉”下去临写,求得“入帖”。
②钢笔:工欲善其事,必先利其器,想要练字有效果,钢笔的选用至关重要,而且无论是钢笔、圆珠笔还是碳素笔都要选用书写流畅,线条粗细均匀的好笔。
4.学会观察、反思
练字的第一个步骤是练眼或读贴。实际上,在写字的整个过程中都要注重观察:
①写前学会观察字的点画形态和结构布局的特点。
②书写时应将范字在田字格中的位置看清楚,做到手眼共用,不要写一笔,看一笔。
③写后把自己写的字与范字进行比较,找出不足之处,当即进行修改。
总之,在练字过程中,不仅要“埋头”写字,更要“抬头”读帖。这样,眼“读”越熟,心记越牢,手写起来才会越顺畅。
5.别轻易变换字体
练字要有恒心,有毅力,要练好扎实在基本功,不能一曝十寒,三天打渔,两天晒网。在掌握了字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体。因为一旦变换字体,又得从头练起,之前的努力就白费了。但是如果是循序渐进的变换字体以达到自己目标的话是可以的,例如先练习楷书字体,练字有一定成效之后再改练行楷字体。
6.量变才会质变
从心理学角度来看,写字是一种习惯培养,书写习惯既是行为动作,又是行为记忆。临帖的作用则是通过行为动作受范字运笔和结构的制约,来改变原来不良书写习惯,达到掌握某种字体结构和用笔的法则,逐渐养成新的书写习惯的目的。只有量的积累达到一定的度,才会产生质的飞跃。
7.改练行楷字体
行楷书写速度快、清楚、规范。它的特点是:①出现规范的连笔。②笔画和笔顺相对于楷书稍有改变。③借鉴一些草书的写法,如:省笔、代笔等。④写法变化增多,一个字出现两种以上的写法。行楷纵然有很多优势,但是一定要注意:考试时语文试题的古诗词默写不分不要用行楷,要一笔一画地写,作文部分也尽量不要连笔,以免造成不必要的失分。
8.坚持下去
书法不是一两天就能练就的,古往今来众多书法家无一不是通过勤学苦练获得成功的。而在今天,大多数学生练字却常犯“冷热病”:高兴时写一阵,不高兴就数日搁笔;有时间就练一下,忙时就放到一边。这样不仅浪费时间和精力,还会滋生更多的坏习惯,对以后的成长非常不利。当然练字多少要看时间和兴趣而定,但坚持每天临帖,哪怕是十分钟、二十分钟,持之以恒,坚持下去才可能会成功。
9.善于总结,学以致用
临帖目的是为了运用,但学生往往临帖归临帖,书写归书写。两者沾不上边。练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这是永远练不好字的。所以要求大家在平时写字时不能信手涂抹,应在作业、笔记、书信中自觉地、有意识地去表现所学书体的用笔方法和结构特征,练一个用一个,在用中学,在学中用,做到活学活用,举一反三,触类旁通,达到学以致用的目的。