机器人课堂上老师如何调动学习氛围

  • 在机器人课堂上,很多老师都会遇到这样的情况堂氛围一般。那么机器人课堂上老师如何调动学习氛围?小编总结了以下老师的常用妙语,用好它能让整节课“活”起来,让学生“动”起来!

      妙招1:启发性用语

      教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智。

      其常用语有:

      ——“看到这个机器人课题你想到什么?”/“你想提出哪些问题?”/“你想探究什么问题?

      ——“你说的办法很好,还有其他搭配办法吗”?/“能不能想出更好的解法?”

      ——“请把你的创意想法与同学交流一下,好吗?”

      妙招2:赏识性用语

      人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,应该尊重孩子,赏识孩子。要抓住每一次交流中的闪光点,运用赏识性用语,使他们的心灵在赏识中得到舒展,让他们变得越来越优秀,越来越有信心。

      这样的用语有很多,如:

      ——“我非常赞成(欣赏)你这节机器人课程的搭配创意,说说你是怎样想的,好吗?”

      ——“没想到这节机器人课我们的收获真不小,看来,学好这些知识能让我们生活更丰富、更精彩。”

      ——“哇!你们真是好样的,对机器人的学习真有耐心,也很有毅力!老师佩服你,为你感到骄傲!”

      走进学生的心灵,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生,与之建立和谐的师生关系,使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习机器人课程。

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      妙招3:激励性话语

      在学生的表现有明显进步时,应及时运用肯定性、激励性用语,并适当给出方法上的指导,有利于提高学习的积极性和主动性,从而产生强大的内驱力。

      这样的用语有这些:

      ——“不错,这节机器人课程的学习你很认真。”

      ——“你试一试,相信你一定能成功搭配出自己的机器人!”/“老师相信你能自己想出来!”/“相信你能做得更好!”

      ——“你是如此聪明,搭配的机器人不好看也没关系,尽你的全力做!好好努力,你知道关键就在这里!”

      ——“请复查一遍你做的编程,不能有丝毫侥幸心理!”


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