少儿教育加盟网老师认为孩子在写作的过程中最重要的是作文的框架结构了，所以孩子的思维能力还有逻辑能力也是写作中必备的，大脑中的思维不断爆发的过程，因为要考虑写作内容还有写作的组织框架，今天少儿教育加盟网老师就为大家提供一些家长应该怎么指导孩子写作，以及写作的过程方法步骤!
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没有弄清楚的写作的阶段和水平层次
我认为孩子出现写作套路，第一点是因为我们的作文教学没有弄清楚写作的阶段和水平层次。我们都希望孩子有一个整体框架的思维，能够按照一定的格式来写作，这样才算是学会了真正的写作。这一点也算正确，毕竟这是未来要达到的写作目标、学会构思、学会审题立意。但实际学生的作文分几个阶段的，前面的阶段没有做好，直接做最后的阶段，作文教学就很难做好了。针对这个分析，我们判断写作套路的出现无可厚非，但要在恰当的时期进行恰当的训练和引导。
如何引导孩子写作
不管是老师，还是父母在引导孩子写作的时候，需要做到一点，那就是要充分的引导孩子学会使用他们的感觉。人会运用眼睛、鼻子、耳朵等感官去认识周围的世界，那写作的时候就要以此为基础引导学生把这些感觉器官调动起来。写作的时候就像是亲眼看到了，亲耳听到了，亲手触摸到了，如同身临其境一般，把自己最真实的感受写下来。
那在写作的第一阶段就是要学会自然而然的写，大胆的写，不会害怕写。要做到这一点，就是想到什么写什么，想到听的了就写听的，想到看的了就写看的了。
第二阶段要有内容写，要有素材写。内容和素材从哪里来，不是从别人的书本上来，而是从自己的感觉体验中来，看到的、听到的，想到的，想到什么就写什么。表面看第一阶段与第二阶段似乎相似，实际上也没有太大的本质区别。第一阶段就是随便写，把心写开了先。第二阶段就是有方向的写，充分把感觉体验写出来。
第三阶段就是在构思中写，在结构中写。结构中写就是把眼睛看到、耳朵听到的等多个体验综合性地去组织，把这些体验到的内容填充到结构的各个部分当中去。
所以，我们可以看到要引导孩子如何去写作，生活当中就是要提醒他看到什么，听到什么……不用给他答案，让他自己去体会。在写作的时候更是这样的，看到什么，听到什么……不用给他答案，让他自己去发挥想象，然后写下来。
以上就是少儿教育加盟网老师为大家提供的内容家长引导孩子写作的过程中需要注意的地方，所以发现写作你只要做好简单的事情就能把作文给他引导好，让学生轻易把作文写出来。
