提升写作方法有很多，普遍的就是教孩子多积累好词好句还有经典案例了，那么怎样利用听，说，读，写来帮助孩子提高语文能力?有什么切实可行的方法吗?长期坚持下去孩子的写作能力会有提升吗?就今天这些问题少儿教育加盟网老师就来谈一下自己的看法，还有给大家分享一些相关的经验，希望能够对孩子的写作会有所帮助!
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首先说一下“听”和“说”
我小的时候，就特别爱听单田芳老师讲评书，他绘声绘色的讲解，让我们有如身临其境一样，听的全神贯注，热血沸腾，有的时候听得激动睡不着觉，听完后就想和别人分享，想讲给别人听，虽然不能完全描绘出单老师讲的全部，但是也能讲出个大概的故事情节，所以，我觉得多听经典故事，然后让孩子讲出来，既可以增加记忆，又利于口语的练习，对孩子提高语言表达能力，都有很大的帮助。
再来说一下“读”和“写”
在孩子的理解极限内，多读多听经典，不要只在意学校的课文。也可以根据学校的某篇课文，找到相应的全集，让孩子去读全集。比如，学校课本里肯定有鲁迅的课文，那么让孩子找到相应的鲁迅全集，进行拓展阅读。
我们小的时候没有电视，也没有手机，唯一的乐趣就是听评书，看小说，看报纸，看杂志，读的多了看到精彩的词或者句子，就随手记录下来，渐渐的养成了习惯，看书让我喜欢上了阅读，增加了理解能力，也非常的喜欢上语文课，我现在喜欢写作，喜欢朗读，都是和小的时候多听，多说，多读，多写有直接的关系。
写日记是最糟糕的方法，毕竟，生活多半是重复性的，写下去就那么点事儿。提高输出最好的方法是，不限文体，每读完一篇文章(课内课外都行)，要及时引导孩子说读后感写读后感。这样坚持不出两三个月，孩子的口头笔头的语文表达，必有大进展。
以上就是少儿教育加盟网老师从听说读写这几个方向提升孩子在写作能力的方法，希望在孩子写作的过程中能够提升写作能力还有写作技巧还有速度，老师认为只要付出就是会有回报的!
